電子班牌 智能排班好幫手
市場(chǎng)空間分析
1 國家政策支持
2014年9月，國務(wù)院發(fā)布《關(guān)于深化考試招生制度改革的施意實(shí)見(jiàn)》 推行“3 3”制度，文理不分科，語(yǔ)數外 文理6科任選3。學(xué)生自主選課，多樣化的課程套餐及“走班制”教學(xué)將成為高中教學(xué)管理新常態(tài)。電子班牌集自主選課、教學(xué)考勤、課程發(fā)布等于一體的智慧化教學(xué)管理系統，能夠滿(mǎn)足高考制度改革后“走班制”的教學(xué)方式，前端發(fā)布系統需求量增加。在中小學(xué)，國家大力推廣智慧校園項目，目前，智慧校園建設已經(jīng)不局限于教學(xué)設備的信息化，而是向校內信息發(fā)布系統、管理系統延伸。
2 應用環(huán)境廣泛
北京市中小學(xué)約為230所，高職、高效約140所，每所學(xué)校都可以推廣電子班牌，并且可以更新和更換。企事業(yè)單位數量更是龐大，可以推廣信息發(fā)布系統。
3 用戶(hù)對于產(chǎn)品的需求
用戶(hù)對信息發(fā)布及電子班牌系統有著(zhù)一定的了解，并且每年不同單位都有類(lèi)似項目申報。
電子班牌（信息發(fā)布）系統
電子班牌（信息發(fā)布）系統是隨著(zhù)數字顯示技術(shù)、信息技術(shù)等科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展而產(chǎn)生的一種信息化系統。是一種全新的信息傳播平臺，被稱(chēng)為與紙張媒體、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò )并列的第五媒體。
電子班牌（信息發(fā)布）系統能夠在不同地點(diǎn)以醒目的方式有針對性的發(fā)布各種信息，可以提升學(xué)校的形象，為廣大師生提供實(shí)時(shí)的多媒體內容。
產(chǎn)品組成：
系統發(fā)布前端界面
系統發(fā)布前端為分區塊設計，在系統主界面可設定標題、視頻、圖片、課表、文字、天氣情況、滾動(dòng)信息等不同形式的信息。并可以實(shí)現交互。系統預設多種布局情況，可以滿(mǎn)足不同使用需求。
系統管理界面
系統為使用者劃分了多種角色，如管理員、信息發(fā)布者、審批者、設備管理者等，并且為這些角色設置了不同的部門(mén)，將組織架構與角色完美結合，以樹(shù)形結構將部門(mén)與角色 的關(guān)系羅列出來(lái)。
內容管理界面
系統提供了不同維度的內容發(fā)布選項，標題規定了發(fā)布內容的名稱(chēng)，欄目分類(lèi)規定了發(fā)布欄目為公有還是私有，欄目名稱(chēng)為小標題，內容類(lèi)型可選文字、圖片、網(wǎng)址、視頻等多媒體內容，部門(mén)顯示了發(fā)布內容的范圍，時(shí)間和狀態(tài)顯示了基本信息。
權限管理界面
權限管理是系統中對用戶(hù)及部門(mén)和組織結構進(jìn)行約束。不同的級別對應不同的權限，還可以根據具體的用戶(hù)、用戶(hù)組設置特別權限。
設備管理界面
設備管理是針對散落在不同位置的終端設備進(jìn)行統一管理?？梢赃h程控制設備的音量、亮度、開(kāi)機、關(guān)機、休眠等操作。也可以在遠程查看設備的運行狀態(tài)。方便管理人員對設備的統一維護。通過(guò)外接傳感器還可以實(shí)現震動(dòng)、破壞檢測。
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